《图丫丫》剧情简介
潘世华没想到自己这么快貌似要独立了他体会到了这是谢同学之前在走的路没人怀疑谢同学很快会独当一面当医生而不是如他们这群菜鸟在懵懵懂懂中跌跌撞撞的摸摸索索偶尔浑然不知自己要干嘛呢...韩永年教授对着室内灯板上挂的ct片开始了高谈阔论：我看ct片显示的这个瘘口不是很清楚望望同行为难的表情韩永年教授说：我们可以再想想法子的大家一块想这不是在...
总算听着嘟一声电话线断了几位同学闪入手术室门里和手术室一样这里的布局有限制区（无菌区）半限制区（清洁区）和非限制区（污染区）进入限制区和半限制区之前...
《图丫丫》相关评论
馅儿
其实还是有点意思的用昆虫的视角来观察这个世界没有一句对白但是小孩子看得比大人还懂我问他：为什么最后小瓢虫没有跟大瓢虫回家呢他说：因为小瓢虫更爱另外那只瓢虫所以要跟它生活在一起然后他很困惑的问我：可是不是应该最爱自己的家人吗我无语凝噎
阿雫
感觉前4集想表达的有点多人物背景人设和各种关系但是却没有达到好的效果很凌乱不知道是不是剪辑问题其实我是很期待这部剧的但是开头真的没有吸引我.陈晓很有突破与以往的角色差异很大但是总觉得缺点什么而王一博感觉游离在角色之外形象很正但是接不住前辈的戏也是真的4集看完我的整体感觉是对不起我没看懂对不起我有点看不下去图丫丫没有抓住我的点配置很顶尖了都是老戏骨三星观望吧
陈实
同样是充斥着对话的作品比起关注个体成长的《美人受辱记-海棠书屋》来说这部内涵更加丰富每次看劳伦冈泰还有坎皮略合作的作品都会感到意犹未尽这部给人留下深刻印象的可能还是对教育的探讨即使平日听到的都是大家对中国教育缺点的讨伐但是中国学生的确更讨人喜欢而且成熟图丫丫只能说每个体制所面临的的困境不同我也只能坐井观天了
麦 ˇ兜 ...
是悲伤还是治愈是愤怒还是无奈这种心情很难去解释和感受从这部电影依然看到人性本恶图丫丫是那种不分阶层、种族、年龄的恶法律和道德可以去尽情批判和惩罚可伤害永远无法抹平逝去唯有时间和彼此亲情才能淡化一二台词和情感流露做的太好了小女孩传达出来的还是积极阳光的温馨啊善和恶的强烈反差让人无所适从呼吸困难
